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MAESTRO/A ATENCIÓN TEMPRANA / ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL (discapacidad) Full Time

en Inserta Empleo en Alicante (Publicado en 15-07-2019)

Resumen de la oferta


Empresa: Inserta Empleo


Número de puestos: 1


Lugar de trabajo: Alicante/Alacant (Alicante/Alacant)


Tipo contrato: Interinidad


Salario bruto: Entre 24.000 ? y 30.000 ?


Duración jornada: Entre 31 y 40 horas


Turno/Jornada: Mañana y tarde


MAESTRO/A ATENCIÓN TEMPRANA / ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL


Funciones y tareas


  • ? VALORACIÓN DEL ALUMNADO ASIGNADO. ? ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DEL PLAN DE INTERVENCIÓN. ? PROGRAMACIÓN DE LAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO. ? ITINERANCIA A LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LOS ALUMNOS. ? ATENCIÓN DIRECTA PRESENCIAL AL ALUMNADO, TANTO DENTRO COMO FUERA DEL AULA, INCLUIDOS LOS RECREOS. ? ATENCIÓN A PERSONAS ADULTAS QUE REALICEN ESTUDIOS REGLADOS ? ATENCIÓN AL ALUMNADO ESCOLARIZADO EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL ? INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR MEDIANTE APOYO TÉCNICO Y ASESORAMIENTO ESPECIALIZADO A TODOS LOS AGENTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. ? MANTENER INFORMADA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA (FAMILIA, CENTROS, OTROS EQUIPOS O PROFESIONALES) SOBRE LAS NECESIDADES Y CAPACIDADES DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL. ? ADAPTACIÓN DEL MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS. ? COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES O EQUIPOS. ? ASESORAMIENTO AL PROFESOR DE AULA SOBRE RECURSOS METODOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS, APOYO, ADAPTACIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES... ? INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR (A NIVEL INDIVIDUAL O GRUPAL ?ESCUELAS DE PADRES, TALLERES...). ? INICIACIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. ? FACILITACIÓN DE LA NORMALIZACIÓN, INCLUSIÓN, AUTONOMÍA DEL ALUMNADO ? SEGUIMIENTO DE LA INTERVENCIÓN REALIZADA POR OTROS PROFESIONALES CON EL ALUMNO ASIGNADO. ? DESARROLLO DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A LA ATENCIÓN DIRECTA. ? DISEÑO DE RECURSOS, INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN. ? COORDINACIÓN CON EL RESTO DE PROFESIONALES. ? VALORACIÓN DEL ALUMNADO ASIGNADO. ? ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DEL PLAN DE INTERVENCIÓN. ? PROGRAMACIÓN DE LAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO. ? ITINERANCIA A LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LOS ALUMNOS. ? ATENCIÓN DIRECTA PRESENCIAL AL ALUMNADO, TANTO DENTRO COMO FUERA DEL AULA, INCLUIDOS LOS RECREOS. ? ATENCIÓN A PERSONAS ADULTAS QUE REALICEN ESTUDIOS REGLADOS ? ATENCIÓN AL ALUMNADO ESCOLARIZADO EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL ? INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR MEDIANTE APOYO TÉCNICO Y ASESORAMIENTO ESPECIALIZADO A TODOS LOS AGENTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. ? MANTENER INFORMADA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA (FAMILIA, CENTROS, OTROS EQUIPOS O PROFESIONALES) SOBRE LAS NECESIDADES Y CAPACIDADES DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL. ? ADAPTACIÓN DEL MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS. ? COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES O EQUIPOS. ? ASESORAMIENTO AL PROFESOR DE AULA SOBRE RECURSOS METODOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS, APOYO, ADAPTACIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES... ? INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR (A NIVEL INDIVIDUAL O GRUPAL ?ESCUELAS DE PADRES, TALLERES...). ? INICIACIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. ? FACILITACIÓN DE LA NORMALIZACIÓN, INCLUSIÓN, AUTONOMÍA DEL ALUMNADO ? SEGUIMIENTO DE LA INTERVENCIÓN REALIZADA POR OTROS PROFESIONALES CON EL ALUMNO ASIGNADO. ? DESARROLLO DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A LA ATENCIÓN DIRECTA. ? DISEÑO DE RECURSOS, INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN. ? COORDINACIÓN CON EL RESTO DE PROFESIONALES.

Formación


  • Estudios universitarios - Maestro de educación primaria

  • Estudios universitarios - Maestro de educación infantil

  • Estudios universitarios - Magisterio - Educación física

  • Estudios universitarios - Ciencias de la actividad física y el deporte / diplomatura en magisterio

Conocimientos Informática


  • Aplicación, Aplicaciones ofimáticas, Microsoft internet explorer(Básico)
  • Aplicación, Procesadores de texto, Microsoft word(Básico)
  • Aplicación, Aplicaciones ofimáticas, Correo electrónico(Básico)

Experiencia laboral


Tiempo experiencia: No se requiere



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